Dados do Projecto

Acção 1- Monitorização de parâmetros meteorológicos e de qualidade do ar.
Os objectivos:
Recolha, tratamento e divulgação dos conteúdos recolhidos, dos quais: pluviosidade, temperatura, pressão atmosférica, alguns gases poluentes, etc.
Estudar a influência destes conteúdos no estado de tempo.
Tentar sensibilizar o uso de energias renováveis, para combater o efeito de estufa e outras alterações climáticas.


Acção 2 – Medição das radiações U.V
Os objectivos:
Medição de índices de radiação U.V., tratamento e divulgação dos conteúdos recolhidos no blog e outros meios de comunicação.
Sensibilização para os malefícios da exposição á radiação solar e medidas de prevenção.


Acção 3 – Criação de um blog de projecto
Os objectivos:
Divulgar regularmente informações acerca do projecto e estabelecer ligações com uma comunidade escolar.

Trabalho realizado por:
Lara Rodrigues, Patrícia Gomes, Maria João Vieira, Marta Ferreira, Cláudia Henriques

Para perceber melhor...

A colheita de dados é fundamental para os meteorologistas. Estes dados são comparáveis com os padrões internacionais estabelecidos.

Parâmetros meteorológicos que são gravados regularmente:
• Temperatura actual, máxima e mínima;
• Precipitação diária;
• Humidade relativa no ar;
• Nuvens: a cobertura de nuvens e o tipo de nuvem;
• Velocidade e direcção do vento;
• A pressão atmosférica;
• Exposição: horas de sol diárias;
• Outras informações: visibilidade, condições meteorológicas actuais…

Agora vamos aprofundar estes parâmetros:

1. Pluviosidade: A chuva é um fenómeno meteorológico que se forma nas nuvens e consiste na precipitação de água no estado líquido sobre a superfície da Terra. Tem um papel importante no ciclo hidrológico. A quantidade de chuvas é medida usando um instrumento chamado pluviómetro, de funcionamento simples.

2. Temperatura:
A temperatura é um parâmetro físico (uma função de estado) descritivo de um sistema que se associa às noções de frio e calor, bem como às transferências de energia térmica, mas que se poderia definir sob um ponto de vista microscópico, como a medida da energia cinética associada ao movimento (vibração) aleatório das partículas que compõem o sistema físico.
Temperaturas imprecisas podem causar grandes consequências fatais, como reduzir a vida útil do seu equipamento com super-aquecimento de apenas alguns graus, para evitar isto existem os sensores de temperatura.


3. Pressão atmosférica:

A pressão atmosférica num determinado lugar é, simplesmente, a força exercida pelo peso do ar nesse lugar. Com um aumento da altitude o peso de ar e, consequentemente, a sua pressão diminuem inicialmente de maneira muito rápida e a partir de determinada altura (cerca de 20km) mais lentamente.
A pressão está directamente ligada à mudança de estado fisico da matéria.
A pressão atmosférica altera as propriedades de uma substância.


Ex.1: Se fores ferver 1 litro de água em Lisboa vai demorar mais que ferver 1 litro de água no Porto.
A pressão no Porto é maior que em Lisboa, quanto mais baixo (nível do mar) maior é a pressão.
Quanto maior a pressão mais rápido a substância muda de estado físico.

Ex.2:Imagina uma panela de pressão:
Quando a tua mãe vai fazer uma sopa ela utiliza a panela de pressão, pois a temperatura aumenta mais rápido.


As fontes de energia dividem-se em dois tipos:
Fontes renováveis ou alternativas;
Fontes não renováveis, fósseis ou convencionais.



O que são fontes de energia renováveis?
Fontes de energia renováveis são fontes de energia inesgotáveis ou que podem ser repostas a curto ou médio prazo, espontaneamente ou por intervenção humana.
Estas fontes encontram-se já em difusão em todo o mundo e a sua importância tem vindo a aumentar ao longo dos anos representando uma parte considerável da produção de energia mundial.
Estas fontes são, por exemplo, o Sol, o Vento, a Chuva, as Ondas do Mar, o Calor da Terra, as Plantas, os cursos de água, etc.

O que são fontes de energia não renováveis?

Fontes de energia não renováveis são fontes de energia que demoram centenas de milhares de anos para se reporem, considerando-se, por isso, limitadas. Por exemplo: o petróleo, gás natural, carvão e urânio.
Estas fontes são ainda hoje as mais utilizadas, mas causam vários problemas ambientais.
São a grande causa da poluição ambiental, e é por esta razão que se torna cada vez mais importante a utilização de fontes de energia renováveis.

A energia:
A importância da energia na vida quotidiana, em conjunto com as dificuldades que acarreta a manutenção do actual ritmo de consumo de energia produzida por fontes tradicionais (combustíveis fósseis), bem como as possibilidades oferecidas pela natureza neste campo, estão a promover nos últimos anos uma mudança importante na sua produção, orientando-a no sentido das energias renováveis. Hoje em dia, o desafio está em conseguir iniciar um processo de transição no sentido de um modelo energético mais sustentável, menos dependente dos combustíveis fósseis, sem que isto se repercuta no desenvolvimento social e económico.

Trabalho realizado por:
Ana Catarina, Bruna Dias, Inês Marques, Sara Neves

Dados do Projecto

Acção 1 – Monitorização de parâmetros meteorológicos e de qualidade do ar.

Objectivos:

-Recolha, tratamento e divulgação dos parâmetros recolhidos, nomeadamente:
- Pluviosidade;
- Temperatura;

- Pressão Atmosférica;

- Alguns gases poluentes;
- etc…

- Estudo da influência de alguns destes parâmetros no estado do tempo;

- Sensibilizar para o uso de energias renováveis como forma de combater: o efeito de estufa e as alterações climáticas;


Acção 2 – Medição da radiação U.V

Objectivos:

- Medição de índices de radiação UV, tratamento e divulgação dos dados recolhidos no Blog do projecto e outros meios de comunicação da escola;

- Sensibilização para os malefícios da exposição à radiação solar e das medidas de prevenção a adoptar;


Acção 3 – Criação de um Blog do projecto
Objectivos:
- Divulgar informação relativa ao desenrolar do projecto e estabelecer uma ligação com a comunidade escolar.

Trabalho realizado por:
Inês Alves, Jéssica Santos, João Rato, Pedro Ferreira, Sofia Oliveira

Dados do Projecto

O projecto a realizar nesta escola consiste:

• Na medição de parâmetros meteorológicos;
• Tratamento e divulgação de informação recolhida através do Blog do projecto e outros meios;
• Sensibilização para os malefícios da exposição à radiação solar;
• Para o uso de energias renováveis como forma de combater as alterações climáticas e o efeito de estufa.
  

A implementação do projecto far-se-á com o desenvolvimento, por parte dos professores envolvidos e de alunos de turmas dos 8º, 10º e 11º anos de escolaridade, das seguintes acções:

Acção 1- Monitorização de parâmetros meteorológicos e de qualidade do ar.

Objectivos:

• Recolha, tratamento e divulgação dos parâmetros recolhidos, nomeadamente pluviosidade, temperatura, pressão atmosférica, alguns gases poluentes, etc.
• Estudo da influência de alguns destes parâmetros no estado de tempo.
• Sensibilizar para o uso de energias renováveis como forma de combater o efeito de estufa e as alterações climáticas
  

Acção 2- Mediação da Radiação U.V.

Objectivos:

• Mediação de índices de radiação U.V
• Sensibilização para os malefícios da exposição à radiação solar e das medidas de prevenção a adoptar.

Acção 3- criação de um Blog do projecto.

Objectivos:

• Divulgar informação relativa ao desenrolar do projecto e estabelecer uma ligação com a comunidade escolar.

Texto realizado por: Sara, Paulo, Bruno, Daniela e Luís